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日本早教名著:《早期教育与天才》16
 二维码 554
发表时间:2017-07-09 21:06
文章附图

本早教名著:《早期教育与天才》16

日本:木村久一

  华夏民办教育联盟推荐

第三章:斯特娜:我因孩子而著名(2)

从一开始就教孩子完整规范的语言

   婴儿天生就对声音敏感,所以很早就对孩子进行语言教育是

非常容易的。斯特娜夫人在女儿很小的时候就开始对她讲话,虽

然女儿听不懂,但她还是坚持把女儿当作懂事的孩子,对她说话

的时候总是采用完整规范的语言。她不像大多数母亲那样喜欢对

孩子说不完整的话,这与威特父亲的观点相同。她认为对孩子说

不完整的语言是害孩子,孩子现在学会了这种不完整的语言,以

后为了纠正过来还得学第二套词汇。他们长大之后甚至发音不准,

这对孩子才能的发展真是太不利了。

   塔夫脱大学的巴尔博士曾经说过:“人的一生再没有比婴儿期

更为重要的时期了。在这一时期,我们一定要千方百计地使孩子

的身体得到良好的营养以利于其成长。可是,当我们提出应该努

力开发孩子的大脑时,人们却常常不知从何人手。其实所谓的“开

发孩子大脑”,就是指尽早开始对孩子进行语言教育。但很多人并

没有正确意识到这一点。语言是思维的工具,如果不尽早教孩子

语言,孩子的思维就会受到限制,他们的大脑也就不能很好地发

展。在孩子6岁以前的这段时间里,我们如果能加紧教他们准确、

完整的语言,这个孩子各方面的发展就一定很快,甚至是其他孩

子难以超越的。

   很多人都曾经接受过良好的教育,但他们在说话时语法和发

音都存在着相当大的问题,这其实是幼年教育遗留下来的。对此

斯特娜夫人在她的书中写道:

   从女儿刚生下来起,我就用轻柔的声音对她说话,虽然她

 不懂,但我还是坚持使用准确而优美的英语,我不会对女儿

 说任何不完整的语言,但这并不代表俗语教育不重要,因为

 有时候确实只有俗语才能帮助表达某些内容。同时,随着人

 们生活的不断发展,新的观念也在不断派生,表达新概念的

 俗语也应运而生,谁也不希望落后于这个时代,所以俗语的

 学习也是必要的。但我永远不会教给孩子不完整的语言,正

 如巴尔博士所言,教一岁的婴儿拼音并不困难,所以我们没

 有必要教婴儿说些不完整的句子。维尼夫雷特未满一岁时,我

 的一位朋友对她说:“维尼夫雷特,我可以逗逗你的汪汪吗?,,

 我的女儿纠正他说:“不能叫汪汪,是狗。’’这位朋友对此感到

 很惊讶。

 按照威特父亲的教子经验,斯特娜夫人从女儿不会说话开始,

就成天抱着她在屋里走动,给她看屋里的东西,同时用清晰、缓

慢的声调念这些物品的名字给她听,如椅子、书橱等等。使用这

种方法教育的结果是刚满一周岁的维尼夫雷特很多话都会说,人

们对此啧啧称奇。维尼夫雷特的父亲这样向人们解释道:“我妻子

从维尼夫雷特一出生起就开始对她说完整的语言,所以我女儿这

么早就会说话是理所当然的。

   斯特娜夫人认为,对婴儿的语言教育将影响这个孩子一生的

语言发展,所以母亲非常注意发音的准确,她对女儿说话总是采

用精选的词句,并严格使用正确的语法。实际上在语言教学中,文

法并不那么重要,据说斯宾塞先生活到60岁时都没有学过文法,

所以斯特娜夫人在女儿8岁前也从未教过她文法。

   孩子都喜欢说个不休,他们常常自言自语地把某个单词反来

覆去地讲着玩,所以教孩子语言应当采用听和说的方式。斯特娜

夫人有效地利用了孩子这种特点,她用精选的词句把孩子能理解

的那些有趣故事组成短文,讲给女儿听,并让她记住。女儿记住

以后总喜欢高兴地复述。然后,斯特娜夫人又把这些短文翻译成

各种外语教给女儿,女儿总是学得很快。

   斯特娜夫人认为l5岁是人一生中最有效的语言学习期。她

在女儿很小的时候就让她背诵《艾丽绮斯》,这部拉丁文巨著奠定

了女儿良好的拉丁语基础。斯特娜夫人从不让女儿去学很多门外

语,她认为女儿应该首先学好英语,因为英语是母语,也是女儿

学习其他语言的基础。有的语言专家认为小孩子有能力同时学习

两三国语言,但斯特娜夫人担心这样做会让小孩子对语言学习产

生反感,以至于最后连一门语言都学不好。

   斯特娜夫人首先选择了西班牙语作为女儿的第二外语,因为

西班牙语是欧洲其他各国的语言中最简单的一门。在维尼夫雷特

能用英语流利地听、说、读、写之后,斯特娜夫人开始训练女儿

的西班牙语听力。在学习西班牙语的过程中,小维尼夫雷特表现

出了惊人的语言天赋,她信心十足地学习着,终于在5岁的时候熟

练掌握了8国语言。而这一切斯特娜夫人认为仅仅是个开始,如果

女儿愿意继续学下去,在短时间内掌握10个、20个国家的语言简

直不成任何问题。但斯特娜夫人担心学很多门语言会造成女儿对

语言学知识的偏好,同时大量地耗费女儿的精力,耽误其全面发

展。因此斯特娜夫人选择了世界语让女儿去学,她认为今后世界

语会在全球广泛流行,因此不必无谓地去学太多的外语。

 斯特娜夫人对此是这样解释的.

 假如让现在的我教育女儿,我可能不会让她再学那么多

门语言了,因为语言对一个人来讲不过是种工具,在所有的

语言中,懂得和熟练运用英语和世界语就已经足够了。世界

语曾经被人们称为摇篮中的语言,意思是即使躺在摇篮里的

小孩子都能够学会,据说大作家托尔斯泰只学了一天时间,就

能够流利地写作了。这么简单的语言想必将来能够广泛地被

人们接受。我从小教维尼夫雷特世界语,她学习得很快,不到

4岁就能够随心所欲地使用了,她还和朱丽亚女士合作,写了

一部世界语剧本,这大概是美国的世界语剧本历史上最早一

部由小孩子完成的剧本。维尼夫雷特写这个剧本的时候非常

用心,花了差不多一年的时间,最后这个剧本被儿童剧院采

用了,还排练成话剧在一次慈善募捐会上演出,获得了很多

人的好评,这对维尼夫雷特来说无疑是个很大的鼓励。

   维尼夫雷特是个开朗的孩子,她愿意同别人分享她所得到的

一切,她从5岁开始,就同小朋友们玩上课游戏,在扮演教师的时

候她非常认真。同时她还发挥创造力发明了很多新的教学游戏,有

的甚至被她的母亲运用在大学的教学活动中。

   维尼夫雷特5岁的时候,常常随母亲到各地宣传世界语,在新

泽西州的莱卡特宣传的时候,维尼夫雷特表现出色。在斯特娜夫

人的演讲会上,维尼夫雷特配合母亲向听众们讲述世界语是如何

的有用和通俗易懂,这个5岁的小姑娘以现身说法的方式,为大家

背诵她自己用世界语写的诗歌,或者向听众讲故事。她优秀的表

现为母亲赢得了众多的支持者,人们纷纷对斯特娜夫人表示祝贺,

同时也大大地称赞了维尼夫雷特。


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